【同中有异、异中显新】——记观摩小学数学全国名师“同上一节课”交流活动

作者:管理员    发布时间:2018/11/27 21:42:13    浏览:4

第十届小学数学全国名师“同上一节课”交流活动在长沙市天心区青雅丽发学校举行,此次活动邀请了湘皖粤三地数名数学名师两两同上一节课,高手切磋,诠释课堂教学常态;课后交流,搭建一线教师与名师互动的平台。

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此次活动共有4个课题8堂课例,我和我校的罗俊老师有幸现场观摩了此次活动,收获很大,受益匪浅,不仅让我领略到了各位老师出类拔萃的教学风采,也让我从中发觉到自己在课堂教学、教案设计等方面的浅薄与不足。

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第一个课题就是我们二年级上册的《认识时间》,分别是由长沙市高新区金桥小学的周璟老师和深圳市青年骨干教师蒋炼老师带来的。

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第二个课题是四年级上册的《烙饼问题》,是由合肥市学科带头人、高级教师喻巧月老师和深圳市盐港小学聂斌老师带来。

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第一、 精彩的导入非常重要。

老师们都精心设计了课堂导入,有的以谈话的形式,有的以游戏的形式,有的以微视频的形式……,这样可以迅速的激起学生的学习兴趣,让学生自然的进入到教师的组织教学活动中来。

第二、 善于创设情境。

根据学生年龄特点为学生创设充满趣味性的学习情境,最大限度的利用小学生的好奇、好动、好问等特点,创设使学生感到真实、新奇、有趣的教学情境,并不断地揭示知识的新矛盾,是学生在质疑中思考,在思考中成长。

第三、 生师互动、生生互动环节引人入胜。

精心设计每一个细节,从语言、板书、图片、教具、学具等让课堂活跃起来,让学生在快乐的氛围中学习,充分感受数学的魅力,也充分发挥了学生的主体性,将课堂教育学生,最大限度的体现了生生互动。

第四、多角度、多方位评价学生。

及时评价并激励评价,对学生的鼓励和赞扬不断,并且从多元角度评价学生。

第五、 充分发挥多媒体的作用。

课件制作非常精准,富有创意,引人入胜,而且还引用了微视频,既形象生动,又很直观的展示了知识的抽象性。

教书育人,教书是方式,育人是目的。领悟小学数学的“道”,学习小数教学的“术”,我们一直在努力。