【教师充电】走近名师,品数学之智慧 ——观“和美课堂”有感

作者:管理员    发布时间:2018/4/6 16:20:42    浏览:60

在这万物复苏、绽放生机的季节,我们又一次迎来了和而不同、美美与共---“和美课堂”。我有幸参加了第十一届全国小学数学教学观摩研讨会,在此次的研讨会中我感受到了吴正宪老师的去伪存真、柏继明老师的娓娓道来、贲永林老师的亦师亦友、张新春老师的惹人好感,虽然他们的风格各有不同,但他们在课堂中一直都以学生为本坚持让学生发声,这些课堂既令学生陶醉、痴迷,又让听课的教师们连声赞叹,还让大家感受到教学模式的多样与精彩。这一系列教学,使我深刻的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化,每一堂生动的示范课让我领略到了数学深邃的思想,精彩的预设与生成,适当的点拨与启发,都让在场的每一位听课教师无不称奇。

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现在谈谈我的几点感受:

一、读懂数学,读懂儿童

在学习数学知识的过程中获得终身可持续发展所需要的基本知识、基本技能;把教学方式烹调成适合孩子口味的数学;让数学成为“好吃又有营养”的双重性价值取向。让他们想学数学、乐学数学、爱学数学、能学数学、达到想学、爱学、乐学、会学的目的,提升孩子的学习力,让孩子学有后劲。

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二、观念更新,理念内化。

理念变了,教学自然就会有创意,名师们的课堂都体现了新课改的精神。所以在我们不能只是喊喊口号的新课改,而是要适时引导学生主动探究,师生间合作交流下进行教学的过程教师讲什么并不重要,学生想什么才是最重要的。在这次展示课活动中,几位名师都很注重学生想什么并鼓励他们大胆的说出自己的想法。不知不觉中,学生就经历了一个思考再思考,从不敢说到尝试说再到喜欢说的过程,也就在这样的过程中学会了新知识,并获得了成功的体验。学生也只有通过自己的思考,形成自己的数学理解力时才能真正学好数学。

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三、大师语言,展艺术魅力

他们的课堂语言艺术可谓“随风潜入、润物无声”。仔细品读他们的语言,有些也是我们曾经用过的语言可是在他的课堂从他的口中发出就产生了异于寻常的效果。其实隐藏其中的还有他们]的动作、表情和语言环境。大师的语言真是充满艺术魅力的语言啊!

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四、培养习惯,终身受益
教师要注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方

法。在一年级接触的数概念学习中,我们就应该给孩子用数线模型进行建模,从而对他以后的数感、数序、基数、序数等学习会终身受益。

此次课堂观摩与讲座学习活动,我认识到在教学的整个过程,都要充分激发学生的学习潜能顺应学生的学习天性尊重学生的人格生命和独特的内部自然规律。教学方法上要尽可能地让学生通过充分的自主学习来达到学习的内化。